Begin‧開始

呼嘎。

這幾天總算暫時考完了……（延後的考科先忽視一下）←喂喂

所以要來發洩一下心情XD

是說，除了課業要忙以外

一週有三天要去打工（算少了:P之前做自助餐一週只休兩天）

這次的工作是去輔導國中（小）的數學ˇ

嘛，基本上小朋友不白目的話，還算簡單的工作。

就教他們如（ㄉㄚˇ）何（ㄆㄧˋ）解（ㄌㄧㄠˊ）題（ㄊㄧㄢ）

放空的兩個小時（咦）……個鬼

本來是這樣啦。

因為上學期我都帶國小生，還被他們丟了幾份國中作文改錯字（工作性質根本雜化了，我不是應徵輔導老師嗎？）

這學期變成國中生了（遠望）

先來說說幾個簡單對話來明白我是如何和國中（小）生聊天XD

對話一。

學生：老師，你是哪裡人？

老師：台北啊。

學生：咦？為什麼要來這麼遠的地方？

老師：……在外地生活增廣見聞。（死也不承認因為是分數太中間）

學生：這種偏遠地方哪裡好啊！

老師：………（這不是你家鄉嗎孩子）

對話二。（副標：小六的天真（錯））

學生：老師你哪裡人？

老師：台北。（快被問膩了）

學生：那老師是讀台大嗎？

老師：………（這是新的反諷法嗎……）

對話三。

（小六生默默拿考卷站在旁邊問問題）

學生：老師，你怎麼都會算啊？

老師：………我也曾經歷過六年級。

對話完畢XD

其實應該還有很多爆點吧？可是我忘了（咦）

跟小朋友聊天還蠻好玩的啦。

可是要注意櫃檯人員……不過他們都不會罵我XD（濫用職權）

不過還有一次………

我有兩天的班是教國中生

其中一天是帶國二菁英（補習班快點幫我換班）←喂

然後他們有一份考卷出很難，算是他們的課後提升能力作業

這時候，輔導老師的功用就出現了

他們會拿來問我（遮臉哭）

題目大概類似這種。

EX1：小強在逆流中游泳，不慎在B處掉落水瓶，等他游了十分鐘後掉頭，在A處發現水瓶。令AB距離為五十公尺，試問水流速度多少。

EX2：甲乙兩車從AB兩點相向而行，假設他們碰過後繼續往前，乙在九小時到達A地，甲則是四個小時後到達B地，假設AB兩地相距兩百五十公里，試問甲乙速度。

類似這種很OOXX的問題

我會解的是工程問題>ˇ*（沒人想知道）

下場就是我會拍拍他們的肩膀跟他們說，去找出題老師謝謝。←喂喂

就算他們的班導默默出現跟他們說：這張考卷本身就很難，有問題老師上課會講解，你們上課問就好。

等到班導一走

他們就會出現來問我

到底多想知道答案啊（翻桌）

只能說他們好過份都拿這種問題來折損我的腦細胞囧

上一次我還被裡頭的正職人員嗆

國中生：「老師，你跟輔導老師哪個比較厲害？」

正職人員：「當然是我啊。」

然後停頓一下。

正職人員：「不過因為老師算比較多，資歷也比輔導老師久，當然比較會算。」

我無言的好

腦部被摧殘就算了還要被嗆

我這輔導老師當的好心酸……

不過算了XD

反正我也沒打算在那當啥數學家

有錢賺就好XD（喂喂）

要是以後有爆點我再繼續寫一篇XD～

09/11/17